it IT af AF zh-CN ZH-CN en EN tl TL fr FR de DE iw IW ja JA pl PL pt PT ro RO ru RU es ES sw SW vi VI

Patto giáo dục

Tuổi vị thành niên

Thể loại: Patto giáo dục

2 / *  Thanh thiếu niên hình thành những ý tưởng và mong muốn cá nhân đầu tiên của mình, so sánh mình với người lớn. Họ phải hiểu phản ứng của anh ấy, nhưng vẫn phải giữ vững các quy tắc.

của Ezio Aceti

ATrong bài viết này, chúng ta sẽ đi sâu vào suy nghĩ của thanh thiếu niên, chiều kích trí tuệ của họ là nguồn cung cấp vô tận cho hành vi của họ, đôi khi rất lý tưởng, đôi khi lại rất vi phạm và có vấn đề. Trong các bài viết trước, chúng tôi đã nói về một học giả về trí thông minh, Jean Piaget (1896-1980), người có công lớn trong việc hỗ trợ các nghiên cứu của mình bằng hơn hai nghìn thí nghiệm và do đó đã đưa ra những tuyên bố mà về mặt phát triển trí tuệ, phần lớn đã được thực tế xác nhận.

Chào đón và giáo dục trẻ em đặc biệt

Thể loại: Patto giáo dục

Trải nghiệm mệt mỏi nhưng hạnh phúc của cha mẹ có con khuyết tật cần được chia sẻ trong cộng đồng. Luôn nhớ rằng mỗi người đều có một sự giàu có để cống hiến

của Ezio Aceti

Pchuyển tiền

Aviệc có con là trải nghiệm chung của nhiều cặp đôi và thường là trải nghiệm tích cực và đầy dịu dàng; Việc này cũng đòi hỏi nỗ lực, nhưng mang lại niềm vui sâu sắc, như thể đó là một cột mốc mà đôi cha mẹ mới đã đạt được. Trên thực tế, tình yêu của cặp đôi này dần trưởng thành và được vun đắp bởi tình yêu thương của cha mẹ.

Nhưng có một đứa con “đặc biệt” bị khuyết tật thì lại là chuyện khác. Đó là một trải nghiệm độc đáo, trọn vẹn, sâu sắc, nhưng cũng đầy căng thẳng, lo lắng và đôi khi là tuyệt vọng. Điều này giúp chúng ta hiểu rằng cuộc sống tuy khó khăn, mệt mỏi nhưng vẫn có thể hạnh phúc. Trên thực tế, tình yêu thương của cha mẹ sẽ bị thử thách khi đứa trẻ mắc phải bất kỳ bệnh lý khuyết tật nào, vì viễn cảnh về tương lai được coi là không chắc chắn và đầy căng thẳng. Sau đó, chúng ta hãy thử xem xét những trải nghiệm của các bậc phụ huynh này, trong chừng mực có thể thấy được con đường cần thực hiện.

Trẻ em học tiểu học (phần II)

Thể loại: Patto giáo dục

Cơ sở của sự phát triển hài hòa của trẻ là việc chấp nhận các quy tắc, bởi vì nó thúc đẩy khả năng cùng tồn tại với người khác. Với sự trợ giúp của thể thao và đời sống nhóm

của Ezio Aceti

A Sau khi hoàn thành các giai đoạn phát triển của trẻ ở trường tiểu học, bây giờ chúng ta sẽ thảo luận về sự phát triển về mặt xã hội của trẻ, đặc biệt là các quy tắc sống với người khác, sau đó là thể thao và tập thể.

  1. Trẻ em học tiểu học (phần I)
  2. Đứa trẻ ở trường mẫu giáo (phần II)
  3. Sự phát triển của trẻ và ba năm đầu đời (phần II)
  4. Cơ sở giáo dục